（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
萨赫勒荒原
朱山坡
抵达尼日尔首都尼亚美的那天，一个叫萨哈的黑人来接我，他给中国援非医疗队当司机有三年多了。
按原计划安排，我下个月初才去接替援非满两年的老郭，但老郭突然病倒，抢救无效去世了。老郭一走，津德尔地区医疗队就缺少拿手术刀的医生了，而那里等待做手术的病人排起了长队。我只好提前出发。
“穿过萨赫勒大荒原就是我们的驻地。”萨哈开车很专注，话不多。
路边全是荒凉的灌木、荆棘和草甸，并朝着四周蔓延开去。一堆堆，一丛丛，像是一个个部落。每一棵树、每一只鸟、每一根草，紧挨着搀扶着度过漫长的岁月和亘古的孤独。
“老郭就是一座最高的山。”萨哈拍了拍方向盘，不容我置疑。
怎么突然说到老郭了呢？我纳闷，说：“我不认识老郭，只知道他是天津市著名的外科医生。”
“你怎么不认识老郭呢？”萨哈惊讶地质疑我，并朝我投来不满的目光。
“中国有很多跟老郭一样技术高超的医生。”
“我知道。但老郭不仅仅是一个医生……你竟然不认识老郭！”
“要不，我们聊聊老郭？”
萨哈的脸上突然布满了悲伤，连皱纹的缝隙里都堆积着难过。好一会儿也不吭声，只是喉咙咳了咳，像是被什么卡住了。看到此情景，我也不好再提老郭了。
荒原越来越苍茫，阳光越来越刺眼。尽管车子一路颠簸，我还是迷迷糊糊地睡着了。
我是被急刹车惊醒的，只见一个身材高瘦的黑男，双手张开，拦住了去路。
我大吃一惊。在尼亚美时就被告知，近年来由于旱灾，尼日尔遭遇了大饥荒，疾病盛行，饿死、病死的人随处可见，有些地方并不太平。去年法国一支医疗小分队在穿越萨赫勒荒原时便遭遇了悍匪，两个医生和一个司机被枪杀。
萨哈伸头出去质问：“尼可，你要干吗？”
原来认识，我悬着的心顿时放了下来。萨哈耸耸肩对我说：“他是我儿子。”
“祖母要去津德尔看郭医生。”尼可焦急地说，“郭医生是被魔鬼缠上了，祖母说
要给他驱魔。”
“郭医生去了尼亚美……”
“祖母说了，只要魔鬼还缠着郭医生，即使郭医生回到了中国，她也要去找到他。”
萨哈凑近我，轻声而严肃地说：“不要告诉他郭医生已经去世了。”
“尼亚美的中国医生很厉害，把他的病治好了。”萨哈说。
我挤出笑容对尼可说：“是真的。郭医生休息几天就回来。”
“太好了，祖母可以放心了。”尼可高兴地手舞足蹈起来。萨哈突然又悲伤了，转过身来，不让尼可看到他的神色，
我们重新出发，但刚走出十几米，萨哈突然停下车往回跑，原来尼可瘫倒在路边了，我也直奔过去。
尼可的额头好烫，身子在颤抖，还在流鼻涕。他说：“我在这里等了两天两夜，没有吃的，连一滴露珠也没有。”
我赶紧取来炼乳和黑麦面包给他，但被萨哈夺回来还给了我。
“你不能送他任何东西。因为对其他人不公平。真主对每个人都是公平的。”萨哈好像在给我普及常识。
“能送给我吗？”尼可盯着炼乳羞怯地问，“我想让祖母尝尝，我不会动，只给她尝。”
我尊重常识，但不顾萨哈的反对，我答应了。尼可似乎一下子恢复了力量。萨哈看到我态度坚决，愧疚地闭上了嘴。后来，我们继续上路，萨哈主动跟我聊老郭。
“去年，老郭给尼可祖母做过摘除白内障的手术，使她瞎了十五年的眼睛重见光明。我的两个儿子患脑膜炎，都快死了，也是老郭治好的。尼可祖母对老郭感恩戴德，视他为儿子。上个月，她靠吃野果和露珠走过大荒原来见老郭，说他被专门对最好的好人下手的恶魔缠住了，要替他驱魔。老郭不相信这些，老太太就蹲在手术室门外哭，哭得很伤心。”
……
“老郭每天都要做两三台手术，经常连续工作七八个小时，本来他身体就比较瘦弱，终于扛不住了。那天给一个病人做完手术后，他突然昏倒在手术台前……”
我的视线模糊不清，泪水不知道什么时候溢了出来。
语文试卷A第6页（共14页）
萨哈突然把车停了下来，质问：“你认识老郭，对不对？”
“他是我的博士导师，他有心脏病，很危险，要我替他隐瞒。他说哪怕他死了，也要替他隐瞒。两年前，本来是我来这里的，但老郭跟我抢。他说他一定要去援非，这是他最大的心愿。”我没有隐瞒住秘密，有些自责。但把秘密说出来，让我心里很舒坦。
我突然想起刚才尼可的样子，赶紧说，“停车，掉头。尼可可能患上疟疾了。”我为刚才自己的疏忽大意感到羞愧，如果老郭在，他肯定又会把我骂得狗血喷头。
萨哈没有听从我的命令，沉默了一会儿说：“我知道。他只是患病而已。”
“你真冷血！老郭在天堂看得一清二楚，他不会原谅我们的。”
“你已经送给他一罐炼乳。这对其他人已经不公平。老郭已经救了我家许多人，如果我再让你救尼可，村里的人会说我替你们开车是为了谋私利、得好处。我宁愿死也不能那样做。”萨哈说，“而且日落前我们必须赶到。他们等着药物救人。”
我如坐针毡，几次要推开车门跳下去，但车速越来越快，车像是要飞起来。我狠狠地瞪了几眼萨哈，最后一次，竟见他泪流满面，泪水重重砸在方向盘上。我一下子便瘫软在座椅上。
夜幕降临前，我们终于穿越萨赫勒大荒原。
到了津德尔驻地的第二天，我便接替老郭开展工作。我的手术水平得到了同事们和病人的认可，说我不愧是老郭的学生。我总是想起尼可和尼可的祖母。
（有删改）
6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分） ( )
A.萨哈质疑“我”不认识老郭，向“我”投来不满的目光，心里对“我”充满了鄙视。
B.尼日尔遭遇了大饥荒，没有食物，所以尼可两天没吃没喝，最终导致他晕倒在路边。
C.“我”隐瞒认识老郭和萨哈让“我”隐瞒老郭去世的消息，都是出于对老郭的爱戴。
D.小说以救援为题材，以穿越荒原为背景，讲述了一个温暖的故事，搭建了理解的桥梁。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） ( )
A.老郭突然过世，“我”临危受命，接替他进驻医疗队，通过不同人物讲述同一个人的故事，风格虽然沉郁，但境界却高远。
B.小说通过描写萨赫勒荒原荒凉的景象，不仅为故事的发生提供了背景，也为小说增添独特的异域风情，增强了作品的艺术魅力。
C.祖母徒步走过大荒原，想给老郭驱魔，这个情节既体现了祖母对老郭的爱，也推动了后文老郭生病去世的故事情节的发展。
D.小说中心理描写的句子较少，基本上由对话渲染情感，语言简洁明快，但作者注重锤炼词语，小说语言具有精炼之美。
8．小说涉及多个人物并形成复线结构，请结合全文简析这种结构的妙处。（4分）
9．作者曾说：“我一直在努力让自己的小说有更深刻的思想，有更强烈的震撼力。”请结合文本谈谈这篇小说的震撼力主要体现在哪里？（6分）
答案：
6.DCA．并没有鄙视之意。B．尼可没吃没喝不仅是因为大饥荒，他的晕倒也不仅仅是因为饥饿，最重要的原因是生病了。C．萨哈让“我“隐瞒老郭去世的消息是不想让祖母伤心。）
7.C（并非推动故事情节的发展，而是暗示老郭的命运。）
8.明线是萨哈接“我”穿越萨赫勒大荒原去往中国援非医疗营队地。暗线是老郭的故事。(1分）以老郭为情感纽带，将五个人物串联，小说构思巧妙，多而不乱，繁而不散。(1分）明暗交织，丰富人物性格特点，让一个闪着人性光辉和有巨大威望的“老郭”形象逐渐完整地展现在读者眼前，也展现了萨哈的善良、坚忍，追求公平等性格。(1分）明暗交织，丰富主题。既歌颂英勇献身的中国好医生，也展现尼日尔人民的性格，更体现了中非人民之间的深厚友谊。(1分）
（意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
9.①情节悲壮动人，具有震撼力。老郭隐瞒病情坚持援非，不顾身体连续工作，最终殉职；萨哈放弃救助尼可后“泪流满面”；祖母徒步穿越荒原只是想为老郭驱魔等，众多动人心魄的故事情节，催人泪下。(2分）
②人物形象高大，具有震撼力。一方面展现中国援非医疗队医者仁义。另一方面也体现了尼日尔人民的坚韧、善良。他们追寻公平，不谋私利，始终感铭中国医生的付出。(2分）
③主题思想深远，具有震撼力。以医疗救援为题材，中国援非医生以及尼日尔人民，跨越文化，彼此理解与尊重，无不透露着命运与共的情义呈示出对于生命共有的珍惜、护佑与礼赞。(2分）
（意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
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