大胆想象，乐于探究科学

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

体会词语含义，分析句子作用

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

出示问题

研究重点

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（小组交流语句，分析，） 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

资料链接

拓展延伸

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

伽利略专心于实验时，学生和教授们对伽利略的态度是怎样的？请找出相关语句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。 

这句话中“不客气”和“嘲笑”说明了学生看不起伽利略，对伽利略做法的一种不理解，对伽利略是一种嘲讽和讥笑的态度。 

学生评析： 
1、有些教授也骂得他狗血喷头，这个不知天高地厚的后生小子想要干什么？  
2、“制止这种胡闹”他们威胁说，否则，他们将给他一顿教训，叫他永不会忘记。 
3、表演的地点在比萨斜塔，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前，学生们和镇上的人则走在这些人的前面，大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。  
4、当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。……大家先是一阵嘲弄的哄笑——然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了！  
5、他居然把亚里士多德的神圣的卷帙从书架上搬走，而代之以绳索……这样那样滑稽玩意儿。
五．拓展延伸

其实在科学发展史上像伽利略这样的科学家有很多，你最喜欢的科学家是谁呢？ 
课前，请同学们尝试搜集科学家的资料做一份读书卡片，现在我们来看看同学们做得怎么样？ 
（展示读书卡片，学生讲述制作过程、内容选择） 
老师赠言：科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。---华罗庚（中国） 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生阅读相关语句进行分析

 

 

 

 

追问、提问、小组交流

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

搜集科学家的资料，做读书卡