如何应对中考作文字数问题探讨
浙江东阳市城东罗屏初中 陈东辉
现在的中考作文，常见的一个要求就是“字数不少于……”，这对于绝大多数学生来说，不算是什么大问题，但对部分学生而言，要在十分紧张的情况下，写出五六百字以上的作文，也还有一定的困难。笔者就为此给这一部分同学支一支招。
第一、选好文体。现在的作文，基本上不作文体方面的要求，因而，学生就可以在文体选择方面拥有较大的自主权。相对而言，选择记叙文比其他文体更容易达到字数的要求。在写记叙文的时候，我们可以将记叙文的六要素充分地交待。特别需要指出的是，我们常讲“文似看山不喜平”，就是要求在写作文时能够一波三折乃至多折。为了使作文波澜起伏，我们又常常可以采用如“误会法”、“悬念法”、“节外生枝法”等手段，这在记叙文中最为得心应手。写作技法的运用，文章自然就会变长，字数问题也就可以解决。改写议论文，如果缺乏足够地论据收集与积累，那为了字数而作文，就会显得空洞、罗嗦，影响作文的表现力。
第二、注重描写。在选定记叙文的前提之下，我们就要求将描写进行到底。记叙文的写作，最大的误区便是以叙述代替描写，历年中考作文中都有一些素材较好，角度较好的文章，因为叙述干巴，缺乏生动传神的描写而被判低分。我们在写作记叙文时，叙事要求详尽，描写则要求形象。我们将描写分为两大类：一类是环境描写，一类为人物描写。举个自然环境的描写来说，“太阳升起来了”，我们如果稍加描写，换成“清晨，东方的天空渐渐显示出了鱼肚白，不久，那天边的云彩由白变粉，由粉转红，一条条的射线将薄薄的云儿割开了一丝一缕。即而，一道红色的弧线探出在层层云彩之间，这道弧线铆足了劲向上探头，将身边地云彩拼命地往外挤，而它自己也由最初的一道变成了一轮。这样，一个火红但却不耀眼的朝阳，掀起那头上的盖儿，露出在了东方的天际，开始了它新一天的征程”，就非常形象地描述了太阳升起时的那种情景，给人一种美的享受。不用说，这样一来，字数上就多了许多。同样道理，如果将描写用到人物身上，写出人物生活化、个性化的语言、细腻的动作、微妙的心理及传神的肖像，我们就可以使人物形象丰满的同时，使字数满足于作文的要求。
第三、学会仿写。现在的语文教学中，有一项内容已经成为了每一位教师的必教内容，那就是仿写。仿写是一种在模仿中体现创意的考题，近年来逐渐成为各地中考考查学生综合能力的常规题型．这种考题，有的是要求学生根据例句全句仿写，有的是要求续写句子，有的是把要求仿写的句子放在给定材料的中间，还有的考题是给某一事物进行内涵阐释后，要求考生根据这一形式对另一事物进行阐释，等等。这些考法，不仅考查了考生的语言基本功，还考查了考生辨别语句结构、进行联想创造的能力。如果我们能够在写作中充分利用仿写这一模式，那我们同样可以收到意想不到的效果。举个例子：以“爱”为话题写一篇文章，那我们不妨在开头就这样描述：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一场洒落在土地上的甘霖，使濒临绝灭的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是沙漠中的一泓清泉，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。同样以“爱”为话题，我们假设写的对象是母亲，那我们就可以用下面的句子来描述：母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口，就会使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，幽雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪；母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野；母亲是沙漠中的一眼清泉，当你干渴病痛时，只消一滴，滚滚的生命汪洋就会在心中蔓延；母亲是荒漠中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目生辉，闻一下香沁心脾，心灵得到恬适不会孤独；母亲是黑夜中的一颗明星，当你不辨方向时，一束柔光指引你迈开坚定的脚步；母亲是航行中的一道港湾，当你颠簸受伤时，头枕她的臂膊，添添伤口，补充精力，再次高高扬帆。瞧，这样的仿写，运用一系列比喻句和排比句，充分地赞颂了爱的可贵、爱的伟大、爱的感人。我们不可否认，仿写在解决作文字数要求的同时，也增添了文章的色彩，丰富了写作者的语言涵养。试问，我们又何乐而不为呢？
当然，满足作文字数的要求，还会有多种途径。不过，作文的根本提高，需要我们广泛的阅读和积累，需要我们不断地练习和总结，正所谓：“读书破万卷，下笔如有神”、“腹有诗书气自华”、“只要功夫深，铁杵磨成针”、“瓜熟蒂落、水到渠成”等，无不告诉我们这一些道理。
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