《亲爱的爸爸妈妈》同步练习
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作者: 上传者：admin 日期：06-10-12 |
5 亲爱的爸爸妈妈
[课标点击]
1.知识与能力:
（1）积累课后的词语和课文中的美句；
（2）理解并掌握本文引用的作用。
2.过程与方法:
学会在具体的语境中品析关键字词的表达作用。
3.情感态度与价值观:
有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会作者的情感。
[难点剖析]
萨特的一段话里说记忆是“沉重”的，这容易理解，为什么又说“但这是个美丽的记忆”呢？
“美丽的记忆”后面一句就说明了为什么“美丽”，要注意“整个民族的英勇”一句，这是说，面对法西斯屠刀，南斯拉夫人宁死不屈。有一位老师，“纳粹要他合作，他说：‘开枪吧!我给孩子们上最后一课!’”所谓“合作”就是要他做民族的叛徒，这位老师是有民族气节的，他毫不畏惧，大义凛然。课文第四部分摘录的遗言，表现了无辜的平民面临死亡的威胁时，仍然怀着强烈的爱向生者倾吐心声和愿望，没有人向刽子手乞怜。还有一位工人要“孩子们为父报仇”。他们表现了“整个民族的英勇”，这是美的，令人崇敬的，所以说“这是个美丽的记忆”。
[发散训练]
1．给加点的字注音。
荒谬（ ） 纳粹（ ） 蜿蜒（ ）
恍惚（ ） 屹立（ ） 憧憬（ ）
2．解释下列词语。
杀戮：
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《亲爱的爸爸妈妈》同步练习 |
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