常州市新北区实验中学   朱永红

 

1、  正确理解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。

2、  学习说明文的有关知识和写法。

3、  体会各篇文章所流露的对花草树木以及鸟兽鱼虫的真情，学习在记叙和说明中结合抒情和议论的写法。

4、  开展有意义的视听活动，提高视听效果。

 

单元整体学习            1课时

《苏州园林》            2课时

《都市精灵》            2课时

《幽径悲剧》            2课时

《明天不封阳台》        1课时

《治水必躬亲》          1课时

写作                    2课时

标点符号的修改          1课时

诵读欣赏                1课时

视听活动                1课时

 

本单元五篇文章都表现了人们对于自然的热爱，倡导人们与自然和谐共处。

《苏州园林》介绍的是人造的风景，叶圣陶先生娓娓道来，让人觉得身处优美的大自然中，不能不为建筑师巧夺天工的技艺而赞叹；《都市精灵》则从小处落笔，往大处拓展，古今中外无所不包，让人叹服之余，深深赞同作者的观点：要爱护我们的生存环境；季羡林先生的《幽径悲剧》在写美的过程中多了一些愤慨，更加能引起人们对于自身愚昧的反省，可谓振聋发聩；《明天不封阳台》记叙的事情虽小，但作者却拥有一颗慈悲之心，文中处处透出智者的思索；《治水必躬亲》 则为我们勾勒了一幅三百年前的治水图，相信读完这篇短文，我们更应知道顺应自然，才能真正造福民众。

学习本单元，除要领略作者表达观点的技巧，还要学会欣赏雅致的语言，并将课文与生活联系起来，这样才能获得更深层次的理解。

 

 

第1课时    确定本单元的学习内容

第一块：了解单元大概内容：

 

 

第二块：确定单元活动方案：

 

 

第三块：学习评价：

 

 

 

第2、3课时    《苏州园林》

 

学习目标：
1、 领略苏州园林的图画美，激发爱美爱国的情感。
2、 了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。

3、   体会说明文语言的准确性。

课前学习：通读课文，查阅、收集有关苏州园林的资料。

 

课堂学习：

 

第一块：整体感知

 

 

第二块：研读课文：

 

 

第三块：拓展延伸

 

 

课后学习：再次搜集资料，以文字的形式向大家具体介绍苏州的某一座园林。

附：

苏州园林的图片及相关资料请点击下列网站：

 

 

 

第4、5课时    《都市精灵》

 

学习目标：

1、学习本文选材和写法上的特点。
2、感悟本文语言形象、用语生动的特点。
3、结合现代城市污染，领会本文主旨。

课前学习：

1、  通读全文，查字典解决文中的生字、词。

2、  查阅资料，了解人与动物的关系。

 

课堂学习：

 

第一块：整体感知

 

 

第二块：研读课文：

 

第三块：拓展延伸

 

课后学习：查找资料，找找其他国家或城市爱护动物的小故事。

 

 

 

第6、7课时    《幽径悲剧》

 

学习目标：

1、  能联系生活，理解善待环境就是善待自己的道理，唤起维护真、善、美的决心。

2、  学习本文描写和议论、抒情相结合的表达方式。

3、  体会本文精练、通俗而又雅致的语言。

 

课前学习：

1、  熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，能正确拼读，了解词的大意。

2、  查资料，进一步了解作者和北大燕园。

 

课堂学习：

 

第一块：整体感知

 

 

第二块：研读课文

 

 

拓展延伸：

 

课后学习：印发《失去声音的鸟》一文，请写出读后感。

 

 

 

第8课时    《明天不封阳台》

 

学习目标：

1、能较深入理解文本表达的人应与自然和谐相处，共生共荣的观念。

2、能说出作者的思路和贯穿全文的叙事线索。

3、能说出叙议结合写法的好处。

4、培养关注自然、亲近自然，善待自然的情感和习惯。

 

课前学习：

1、  熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，能正确拼读，并了解生词的大意。

2、  调查同学家中封阳台的情况，做好统计。

3、  上网查找封阳台的利与弊。

 

课堂学习：

 

第一块：整体感知

 

 

第二块：研读课文

 

 

第三块：语文活动：

 

 

课后学习：

根据“酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙；鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹；蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开捕网。”试做仿句。

 

 

 

第9课时    《治水必躬亲》

 

学习目标：

1、学习本文通过正反对比论述观点。
2、认识海瑞这一人物形象。
3、理解文言大意。
4、理解文中实词、虚词的含义和用法，了解一些固定的文言句式。

 

课前学习：

1、  通读全文，要求读流畅。

2、  查阅关于海瑞的资料，了解海瑞其人。

 

课堂学习：

 

 

课后学习：

1、  背诵课文。

2、  口头翻译全文，继续整理文言字词。

 

 

 

第10、11课时    写作训练

 

 

 

 

第12 课时    修改文章专题训练——标点符号的修改

 

 

 

 

第13课时    诵读欣赏

 

 

 

 

第14课时    语文实践活动——视听活动