教学应充分挖掘教材的内在资源
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作者: 上传者：admin 日期：06-07-04 |
教学应充分挖掘教材的内在资源
蒋建春
师：郑和每到一个国家，各国的老百姓听说明朝的船队来了，也都扶老携幼，争相到海边观看。他们面对那些从来没有看见过的宝船，个个惊叹不已。同学们，惊叹不已怎样理解？
生1：不停地赞叹。
生2：非常惊讶。
生3：非常惊奇。
师：如果，你就是老百姓中的一个，会怎样表示惊讶呢？
生1：我对着郑和的船队目瞪口呆。
生2：我看见了郑和的船队，眼睛瞪锝像牛眼珠子。嘴巴张得老大老大。
生3：我见了郑和的船队会露出羡慕的神色。
……
师：老百姓面对雄伟壮观的郑和船队还会说些什么？
生1：这么长，这么宽，这么高的船是怎样造出来的呢？
生2：这样的大船能坐一千多人，能载重三、五千吨，多了不起啊！
生3：这些船只雕梁画栋、象鼻挑檐，装饰得这样豪华，令人难以想象。
生4：我真是做梦也做不到得，中国人竟然会造出这样大的万吨木船。明朝真是一个强大的国家。
生5：明朝船上的兵士都那么友好亲切，这个国家是个礼仪之邦。
生6：这些船上一应俱全，我真羡慕做个明朝人。
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